徐州工程学院是985还是211

徐州工程学院不是985大学，也不是211大学。这一点需要明确指出，因为它与公众对这两个著名高校类型的认知密切相关。985工程和211工程是国家为了建设高水平大学而实施的重点建设项目，旨在提升中国高等教育的国际竞争力。985大学代表着国家对世界一流大学建设的支持，而211大学则代表着国家对重点大学建设的支持。这两个项目遴选的高校，无论在师资力量、科研实力、学科建设还是国际影响力方面，都处于国内高校的领先地位。因此，将徐州工程学院与985或211大学进行比较，本身就存在着定位上的差异。

徐州工程学院作为一所位于江苏徐州市的公办综合类普通本科院校，其办学定位与985、211大学有着本质区别。985和211大学通常以培养高层次人才、进行高水平科研为主要目标，而徐州工程学院则更注重培养应用型人才，服务地方经济社会发展。这种差异并非意味着徐州工程学院的价值低于985或211大学，而是体现了不同类型高校在高等教育体系中所扮演的不同角色。

我们需要理解，中国的高等教育体系是一个金字塔结构，985和211大学位于金字塔的顶端，而像徐州工程学院这样的普通本科院校则构成金字塔的主体部分。每一层级都承担着不同的教育使命和社会责任。985和211大学致力于培养引领科技发展和社会进步的尖端人才，而普通本科院校则着力培养适应社会发展需要的应用型人才，为国家和地方经济建设提供人才支撑。

那么，徐州工程学院的“含金量”究竟如何呢？这需要从多个维度进行评价，而不能简单地用是否为985或211大学来衡量。参考文章中提到了徐州工程学院拥有一支实力雄厚的师资队伍：现有教职工1575人，其中高级职称561人，博士学位363人，更有包括新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、全国模范教师、江苏省“有突出贡献专家”等省级以上人才在内的158人次。这些数据表明，学校拥有一支高素质的教师队伍，能够为学生提供高质量的教学和科研指导。

更重要的是，徐州工程学院坚持“地方性、应用型”的办学定位，并践行“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”（简称“四大观”理念）的办学新理念。这种办学理念强调将理论知识与实际应用相结合，培养学生的实践能力和创新精神，使其能够更好地适应社会需求。这种定位并非劣势，而是其独特的优势，使其能够更好地服务于地方经济社会发展，为区域发展培养急需的专业人才。

与江苏省内其他985和211大学相比，徐州工程学院的科研经费和科研成果可能相对较少，国际影响力也可能相对较低。但这并不意味着徐州工程学院的教学质量和人才培养水平就一定逊色。事实上，许多普通本科院校在特定领域拥有自身的优势和特色，培养出许多优秀的毕业生，为社会发展做出了重要贡献。

因此，评价一所高校的价值，不能仅仅依靠其是否为985或211大学来衡量。徐州工程学院作为一所地方性应用型本科院校，其价值在于其对地方经济社会发展的贡献，在于其培养应用型人才的能力，以及其为学生提供的优质教育资源。它在培养适应社会发展需求的人才方面发挥着不可替代的作用。衡量其“含金量”，更应该关注其毕业生的就业率、社会贡献度以及学校在专业建设和教学改革方面的努力与成果。

总而言之，徐州工程学院不是985大学，也不是211大学，但这并不影响其作为一所优秀高校的价值和地位。它在高等教育体系中占据着重要的位置，为国家和地方经济社会发展培养了大量实用型人才。与其将它与985、211大学简单比较，不如更深入地了解其办学特色和人才培养模式，从而更全面、客观地评价其价值和贡献。选择高校，最终要看其是否符合自身的学习目标和职业规划。