厦门理工学院是985还是211

厦门理工学院不是985大学，也不是211大学。这一点毋庸置疑，根据教育部公布的985和211大学名单可以明确查证。全国共有39所985高校和115所211高校，而福建省内仅有厦门大学一所985高校和厦门大学、福州大学两所211高校。厦门理工学院不在此列，它是一所公办的普通本科院校，拥有6个一级硕士点，这与985和211高校的国家重点支持和高规格建设有着本质区别。

985工程和211工程是国家为建设世界一流大学和高水平大学而实施的重点建设项目。985工程旨在建设一批世界一流大学，其目标是培养具有国际竞争力的高层次人才，推动中国高等教育走向世界前列。211工程则旨在建设一批高水平大学，目标是提高中国高等教育的整体水平，为国家经济社会发展提供强有力的人才和智力支持。这些项目对高校的师资力量、科研水平、学科建设等方面都有着严格的要求和大量的资金投入，这使得985和211高校在教学设施、科研条件、师资队伍等方面都拥有显著的优势。而厦门理工学院，虽然是一所优秀的普通本科院校，但其发展目标和建设模式与985和211高校存在差异。

然而，仅仅因为厦门理工学院并非985或211高校，就否定其办学实力和培养人才的能力，显然是不客观的。厦门理工学院在自身发展定位下，正积极建设高水平应用型大学。学校拥有一支高素质的师资队伍，数据显示，专任教师中硕士及以上学位教师占比超过90%，博士学位教师占比超过38%，高级职称教师占比超过42%。学校注重教师队伍的国际化和实践经验，超过13%的专任教师拥有海外留学访学经历，超过32%的教师拥有企业工程实践经历。这表明学校在师资队伍建设方面投入了大量精力，致力于提升教师的教学科研能力和实践经验。

学校实施“鹭江学者”人才支持计划和“532人才结构计划”，旨在打造一支高水平的师资队伍。“532人才结构计划”的目标是：具有博士学位的专任教师比例超过50%，具有企业工作和工程研发经历的教师比例超过30%，具有海（境）外留学、工作经历的教师超过20%。这些计划的实施，表明学校对人才队伍建设的重视程度，以及对未来发展的长远规划。虽然这些指标与985和211高校相比可能存在差距，但这并不意味着厦门理工学院的师资力量不强，相反，学校正在积极努力，向着更高的目标迈进。

此外，厦门理工学院的办学理念是“以学生为本，为产业服务”，办学定位是“开放式、应用型、地方性、国际化、亲产业”。这表明学校注重培养学生的实践能力和创新精神，注重与产业的结合，致力于服务地方经济社会发展。这种定位与985和211高校的侧重点有所不同，但同样具有重要的意义。在当今社会，应用型人才的需求日益增长，厦门理工学院的办学定位恰好契合了这一趋势，为社会培养了大量高素质的应用型人才。

总而言之，厦门理工学院虽然不是985或211大学，但这并不代表其教学质量和办学水平低。学校通过自身的努力，在师资队伍建设、人才培养模式、科研创新等方面取得了显著的成就，在地方经济社会发展中发挥着积极作用。与其纠结于985和211的标签，不如更客观地评价学校的办学实力和人才培养质量。厦门理工学院作为一所优秀的应用型本科院校，正在以其独特的优势和发展模式，为国家高等教育事业做出贡献。选择大学，不应仅仅关注其是否为985或211，更应该关注其是否符合自身的学习目标和发展规划。