内江师范学院是985还是211

内江师范学院不是985大学，也不是211大学。这一点毋庸置疑，因为985和211工程是国家为了建设高水平大学而实施的重点建设项目，旨在遴选并扶持具有较高学术水平和发展潜力的高校，而内江师范学院并未入选。这并非意味着内江师范学院的教育质量和办学水平低劣，而是需要从不同的角度进行评价。

985工程和211工程的高校，代表着中国高等教育的最高水平，它们拥有雄厚的师资力量、先进的科研设备、丰富的教学资源以及良好的国际合作平台。这些高校在国家科技发展、人才培养等方面发挥着至关重要的作用。目前，全国共有39所985大学和115所211大学（数据可能因调整略有变化），在四川省，仅有电子科技大学、四川大学两所985高校，以及电子科技大学、四川大学、西南财经大学、西南交通大学、四川农业大学五所211高校。内江师范学院并不在这些名单之中。

然而，将内江师范学院与985、211高校简单地进行比较，并以此来衡量其价值，显然是不全面的。985、211工程的评选标准，侧重于科研实力、学科建设、国际影响力等方面，而一所地方师范院校，其办学目标和侧重点往往有所不同。内江师范学院作为一所公办师范类普通本科院校，其主要任务是培养地方需要的优秀师资力量，为地方教育事业做出贡献。因此，评价内江师范学院的价值，需要从其自身定位和发展目标出发，考察其在人才培养、师资队伍建设、学科发展等方面的具体表现。

文章中提到，内江师范学院拥有一支实力雄厚的师资队伍。全校教职工1418人，其中专任教师1128人，正副高级职称教师占比达到45%以上，拥有硕士及博士学位的教师占比超过78%。此外，学校还积极引进高层次人才，聘请了来自中国科学院、清华大学等著名科研院所和高校的院士、教授、专家学者担任兼职教授，进一步提升了学校的学术水平和教学质量。这支师资队伍的构成，在地方院校中已经具备相当的竞争力。

学校的“引培并举”战略，也值得肯定。“引进”是指积极引进高层次人才，提升学校的师资水平；“培养”则指重视对现有教师的培养和发展，为教师提供继续教育和职业发展的平台。这种双管齐下的策略，有效地保障了学校师资队伍的持续发展，为人才培养提供了坚实的基础。

当然，内江师范学院也面临着一些挑战。作为地方院校，其经费投入、科研平台建设等方面可能与985、211高校存在差距。在学科建设方面，也需要进一步加强特色学科的建设，提升学校的科研实力和学术影响力。在国际交流方面，也需要积极拓展国际合作渠道，提升学校的国际化水平。

总而言之，内江师范学院并非985或211大学，但这并不代表其价值不高。它在地方教育事业中发挥着重要作用，为地方培养了大量的优秀教师。学校拥有一支实力雄厚的师资队伍，并积极推进学校的各项建设。衡量一所高校的价值，不能简单地以985、211作为唯一标准，更应该结合其自身定位、办学特色以及对社会发展的贡献进行综合评价。内江师范学院的未来发展，需要继续坚持特色发展道路，不断提升办学水平，为地方教育事业做出更大的贡献。与其盲目追求“985”、“211”的光环，不如踏踏实实地建设好自身，为培养高素质人才而努力奋斗。这才是对一所大学价值的最好诠释。未来，内江师范学院或许会在某些细分领域取得突破，为地方乃至国家发展贡献力量。这才是真正的含金量所在。