贵州交通职业大学是985还是211

贵州交通职业大学不是985大学，也不是211大学。这一点毋庸置疑，可以从官方公布的985和211大学名单中得到明确的验证。全国985大学共39所，211大学共115所，贵州省内则分别为0所和1所（贵州大学）。将贵州交通职业大学与享誉全国的985、211高校进行比较，其性质差异显而易见。985工程和211工程是国家为了建设世界一流大学和高水平大学而实施的重点建设项目，旨在提升中国高等教育的整体水平和国际竞争力。这些高校在师资力量、科研实力、学科建设等方面都拥有显著优势，通常拥有雄厚的科研经费、先进的实验设备以及国际化的学术交流平台。而贵州交通职业大学作为一所公办的普通本科院校，其定位和发展目标与985、211高校有着本质区别。

然而，这并不意味着贵州交通职业大学的办学水平不高，或者其毕业生的含金量就低。将一所职业大学与综合性大学简单地进行优劣比较是不客观的。贵州交通交通职业大学专注于培养应用型人才，其办学特色在于紧密结合贵州省交通运输行业发展需求，培养掌握扎实的专业技能、能够胜任实际工作的技术型人才。这种专业化、应用化的培养模式，在特定领域具有显著的优势。

文章中提到的贵州交通职业大学教师队伍的构成，也从侧面反映了学校的办学实力。近900名专任教师（含校外兼职教师），其中高级职称教师比例较高，硕士以上学位教师比例也相当可观，更值得一提的是，学校拥有一支数量可观的“双师型”教师队伍。这支教师队伍不仅拥有深厚的理论知识，更具备丰富的实践经验，能够更好地将理论与实践相结合，提升学生的专业技能水平。此外，学校拥有一批国家级和省部级教学名师、专家，以及多个省部级教育教学创新团队，这都为学校的教学质量和科研水平提供了有力保障。这些教师团队的构成和学校拥有的高层次人才，都表明学校在人才培养方面投入了相当大的精力，并取得了显著的成果。

因此，评价一所大学的办学水平，不能简单地以其是否为985或211大学来衡量。贵州交通职业大学作为一所职业大学，其价值和意义在于其对地方经济社会发展的贡献，以及对应用型人才的培养。其毕业生凭借扎实的专业技能和实践经验，在交通运输行业以及相关领域具有较强的竞争力。与其将贵州交通职业大学与985、211大学进行简单的比较，不如关注其自身的办学特色和人才培养目标。

需要明确的是，985和211高校代表着国家高等教育的最高水平，享有国家大量的政策倾斜和资源支持，在科研和教学方面拥有显著的优势。但同时，也应该看到，不同类型的高校各有侧重，各有其自身的价值和作用。贵州交通职业大学专注于培养应用型人才，在职业教育领域发挥着重要的作用，为贵州省的经济社会发展培养了大量高素质的技能型人才。这种专注和专业化，正是其核心竞争力所在。

总而言之，贵州交通职业大学不是985大学，也不是211大学，但这并不影响其作为一所优秀职业大学的价值和地位。评价一所大学，需要从其办学定位、人才培养目标、师资力量、科研水平以及对社会发展的贡献等多方面进行综合考量，而不是仅仅局限于其是否属于985或211工程。贵州交通职业大学在职业教育领域做出的贡献，值得肯定和赞扬。对于有意向报考该校的学生而言，更应该关注的是学校的专业设置、就业前景以及自身的职业规划，而不是盲目追逐985或211的标签。